在互联网飞速发展的现代社会，人们生活和工作的节奏也变得越来越快。随之而来的，是人们对快节奏的紧张、对现状感到的压力、害怕跟不上更新

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常言道，立人先立德，树人先树品。作为教师，我们既要承担授业解惑的责任，也要承担作为学生健康成长的指导者和引路人的责任。这就要

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读高一的晨晨是一个体育迷，平时特别喜欢关注体育方面的新闻和专题节目，也常在网上搜集很多相关信息，谈论起这些来更是如数家珍，可在学

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举一反三出自《论语》:不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。其中，举是条件，反是学生自我提高的实现。然而，在日常生

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今年上高一的小明，上课时能很快听懂老师所讲的概念、公式、定律，也能理解老师的每个演算步骤以及分析问题的思路，甚至还能把相关的

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陶行知的一生有着许多精辟的教育思想，创造教育思想便是其中的一支奇范。他在《创造宣言》中表达了对创造教育培养儿童创造力的毕生追求：

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一、中小学教师心理压力的教育管理部门和学校调适对策 1 选：实施教师资格准入制度，把好教师入口关。 有些教育管理部门和学校在招聘教师

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课堂内容有难有易，老师的风格也不尽相同，有些机智幽默，有些沉稳细致，很难说那种风格更有效，而优秀的老师往往有一个共同特点：懂得根据

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