孩子迷恋兴趣爱好而影响学习，为什么?
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心理中心
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读高一的晨晨是一个体育迷，平时特别喜欢关注体育方面的新闻和专题节目，也常在网上搜集很多相关信息，谈论起这些来更是如数家珍，可在学习上，他从未如此上心。他踢足球能梅开二度，打篮球也能跳投三分，放学后经常和同学一起玩球， 玩得全情投入时作业亦被抛之脑后。在奥运会期间，他更是通宵达旦地看比赛，导致白天上课时无精打采，不能专心听讲，因此学习成绩直线下降。
每个孩子都有自己的兴趣爱好，兴趣爱好可作为学习生活的一种调剂， 帮助孩子改善情绪、缓解压力。适当地发展兴趣爱好，对于孩子的未来发展有重要的影响，尤其是青少年时期的兴趣爱好，对孩子未来的专业选择和职业生涯都有重大影响。但是，有很多孩子沉迷于兴趣爱好，如案例中的晨晨完全沉迷在体育爱好中，荒废了自己的学业，这不利于孩子的全面发展。这种由于兴趣爱好而影响学习的现象在青少年中并不少见。例如，有的孩子喜欢画画，花费大量时间参加各种美术培训活动、绘画比赛等，就连上语文或数学课时都偷偷在书本上画画，导致文化课成绩-塌糊涂: 有的孩子喜欢表演，就牺牲大量的学习时间去学表演或参加影规剧的拍摄，最终耽误了自己的学业。
那么，为什么孩子过分迷恋兴趣爱好会耽误学习呢?
孩子迷恋兴趣爱好而影响学习，主要是因为孩子不能进行兴趣迁移。比如，孩子喜欢电脑，但不喜欢英语，我们可以这样引导他:学好英语才能认识电脑里的英文字母和单词，才能更好地玩电脑游戏。如此弓|导会让孩子把对电脑的兴趣迁移到英语学习上去，这就是兴趣迁移。若孩子不能将对兴趣爱好的喜爱迁移到学习上，则最终由于迷恋兴趣爱好而影响学习。那么，哪些因素导致孩子不能进行兴趣迁移呢?
首先，青少年在参加兴趣爱好活动的过程中常体验到积极的情感，而在学习活动过程中常体验到消极的情感，因此孩子不愿把兴趣转移到学习中。孩子在从事自己感兴趣的活动时，会进入一种忘我的境界 (这种状态在心理学中叫作“心流”状态)，这种状态是心态积极、健康的一种表现。同时，孩子感兴趣的事情往往是他们最擅长的事情，常常会受到他人的称赞和肯定，产生积极的情感体验，而在学习中时常有繁重的课业负担、频繁的考试等，孩子很容易产生挫败感和消极的情绪体验。 因此，孩子更愿意花费更多的时间在兴趣爱好上，花费更少的时间在学习上，从而影响了学习。
其次，青少年的兴趣爱好相对稳定，注意的转移较为困难，特别是从感兴趣的活动转移到不感兴趣的学习时，转移更为困难。一般来说， 青少年的兴趣爱好已经完全分化，他们逐渐形成对某种活动和事物稳定并持久的兴趣，例如对绘画感兴趣的孩子，经常参加一些绘画的补习班，不断练习，参加各种比赛，对绘画类的活动乐此不疲。同时，孩子在从事喜欢的活动时，觉得活动轻松、愉悦，感受到兴趣爱好巨大的吸引力，对活动也不需要特别注意，就会不自觉地沉浸其中。而孩子在从事学习活动时，感受到学习是一项高级脑力活动， 相对而言比较枯燥，需要付出一定的意 志努力来有意识地集中注意力才能完成，而且在学习中往往缺乏动力，难以长时间维持。可以想见，要把注意力从自己感兴趣且对自己充满吸引力的兴趣活动上转移到枯燥无味且需要付出一定意志努力的学习活动上是很困难的。
再次，自制力差也会使孩于过分迷恋兴趣爱好而影响学习。一些孩子由于自律性比较差，虽然明知过分迷恋兴趣爱好会影响学习，却一味沉溺于兴趣活动中不能自拔，有的甚至达到了废寝忘食、如病如醉的状态。例如，有时候他们会因为迷态兴趣活动给他们带来的各种偷悦体验或者成就尤感而难以抽身，从而耽误学习时间。因此，相对而言，自制力差的孩子更容易因为兴趣爱好而影响。
最后，孩子的精力毕竟有限，在兴趣爱好中消耗了大量的精力，即便已经将兴趣转移列学习中，也没有多余的精力从事学习活动了。一般来说， 兴趣活动背后具有强大的推动力，使孩子可以长时间沉浸在兴趣爱好中，会消耗其大量的精力，这无疑会侵占孩子大量的学习时间。此外，孩子参加感兴趣的活动时，觉得时间过得很快，而课余时间有限，等孩子想到学习时已经没有多少时间了，只能草草完成作业，最终影响了学习。
那么，教育者应如何避免孩子因迷恋兴趣爱好而影响学习呢?以下建议可供参考。
1.一视同仁。 学习和兴趣爱好同等重要，两者不可偏颇。既不要放纵孩子沉迷于兴趣爱好而影响学习，也不可一味逼着孩子学习而忽视孩子兴趣爱好的培养，要合理安排好兴趣爱好和学习在生活中的比重。
2.兴趣迁移。引导孩子把兴趣和学习结合起来，将一 些兴趣爱好有效地运用到学习上，使其成为学习的促进因素，帮助孩子认识到兴趣可以对他现在进行的活动起推动作用对未来活动起准备作用，对学习生活的创造性起促进作用。例如，若孩子喜欢表演，则家长可以将孩子难背诵的课交转化为情景剧，帮助孩子学习的同时也强化了表演的技能。从孩子当下的关趣中，培养一些间接的、 稳定的兴趣，这样孩子会更明确活动的目的与意义。
3.监督提醒。适当提醒孩子，同时注意提醒的方式，不宜过于频繁，否则会使孩子反感或产生叛逆心理。若孩子过分沉迷于兴趣爱好，不能一味封杀， 而应加以疏导。不要马上制止孩子发展兴趣爱好，而要积极引导孩子逐步减少花费在兴趣爱好上的时间和精力。
4.把控时间。协助孩子合理进行时间分配。与孩子起制定兴趣活动和学 习活动的时间分配表，协调好用于兴趣爱好与学习的时间，并监督孩子按照时间分配表实施。
